儿童语言障碍训练-欧美成人h-武汉优佳加感统文化发展有限公司

        口吃是一種言語(yǔ)流暢性障礙。與正常講話流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿地重復(fù)（語(yǔ)音、音節(jié)、單詞或短語(yǔ)）、停頓、拖長(zhǎng)打斷。同時(shí)在行為上、心理上都會(huì)出現(xiàn)一定的懼怕特定音素、字和詞現(xiàn)象。如果您的孩子有輕微口吃怎么辦呢？

        一、用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)一個(gè)句子，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開(kāi)始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步，馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì)：“對(duì)，就這樣說(shuō)，你看，比昨天又進(jìn)步了。”和孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，重要的是要盡量顯示對(duì)孩子的愛(ài)。

        二、口吃的孩子唱歌或朗讀課文時(shí)并不口吃。這是因?yàn)檫@種語(yǔ)言活動(dòng)中的節(jié)奏感使然。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。

        三、帶孩子去醫(yī)院或者專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去治療或訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。另外，在生活中多鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)，多接觸伙伴，增強(qiáng)自信，去掉自卑，積極進(jìn)行心理引導(dǎo)，相信您的孩子語(yǔ)言會(huì)有很大的進(jìn)步。

        四、悉心照顧，細(xì)心呵護(hù)的護(hù)理

       

         1、日常護(hù)理

        及早發(fā)現(xiàn)、科學(xué)引導(dǎo)、及時(shí)治療是應(yīng)對(duì)兒童口吃的最佳策略。家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子口吃過(guò)程中出現(xiàn)的危險(xiǎn)信號(hào)，以免錯(cuò)過(guò)最佳矯治期，影響孩子的言語(yǔ)能力形成和成長(zhǎng)。

        2、飲食調(diào)理

        正常飲食，保持合理、均衡、全面、充分的營(yíng)養(yǎng)。宜多富含優(yōu)質(zhì)蛋白、維生素和礦物質(zhì)的食物，多吃新鮮蔬菜和水果。不宜辛辣油膩、刺激性食物。

         3、其他注意

        一些多巴胺激動(dòng)劑，如利他林，以及一些選擇性五羥色胺再攝取阻滯劑藥物如氟西汀等可能會(huì)加重口吃，應(yīng)避免使用。

        遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，父母需要心平氣和，保持一顆平常心，父母的愛(ài)心和耐心是對(duì)寶寶最好的鼓勵(lì)和支持。