語(yǔ)言是溝通的橋梁，擁有良好的語(yǔ)言能力，才有溝通的基礎(chǔ)。如果孩子小時(shí)候語(yǔ)言問(wèn)題卻沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整，未來(lái)可能發(fā)展為溝通障礙、社交障礙，影響孩子的一生。有的孩子說(shuō)話吐字不清楚，應(yīng)該怎么幫孩子糾正呢？
·檢查是否存在生理問(wèn)題
有些生理疾病會(huì)影響孩子的發(fā)音能力，比如先天腭裂、腦疾病損傷等。如果家長(zhǎng)懷疑孩子有這些問(wèn)題，盡早帶孩子到醫(yī)院檢查，切勿耽誤最佳的治療時(shí)間。
如排除生理原因，家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中改善帶養(yǎng)方式，讓孩子多說(shuō)多練，讓孩子語(yǔ)言能力有所提升。
·家長(zhǎng)注意吐字發(fā)音
在日常生活中，和孩子講話要口齒清晰、有力。字可以說(shuō)慢一點(diǎn)，一定要讓孩子聽(tīng)懂、聽(tīng)清。從孩子身邊最熟悉的事物教起，以孩子最感興趣的事物入手。先教單字發(fā)音，再發(fā)展到詞語(yǔ)，積累一定量的詞語(yǔ)后再慢慢過(guò)渡到句子。
·家長(zhǎng)耐心聆聽(tīng)
家長(zhǎng)除了對(duì)孩子說(shuō)，平時(shí)也要做一個(gè)積極的聆聽(tīng)者。和孩子交流時(shí)要耐心、平和地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話內(nèi)容。注意面部表情和身體語(yǔ)言配合，一定要表現(xiàn)出正在仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)話。不時(shí)地表現(xiàn)出對(duì)孩子的話題很感興趣，或者重復(fù)孩子的話。可以在孩子說(shuō)話間隙，家長(zhǎng)進(jìn)行提問(wèn)或評(píng)論，創(chuàng)造一個(gè)雙方互動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)。
·多到戶(hù)外活動(dòng)
當(dāng)下很多孩子的語(yǔ)言問(wèn)題是環(huán)境造成的。孩子缺少玩伴，與同齡孩子的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，說(shuō)的少自然導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題。因此要多帶孩子走出家門(mén)，到戶(hù)外環(huán)境中接觸人群。一來(lái)鍛煉孩子膽量，二來(lái)讓孩子在戶(hù)外與其他小朋友建立人際交往，豐富語(yǔ)言交流。
·調(diào)整孩子的飲食方案
有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子腸胃消化問(wèn)題，經(jīng)常給孩子吃細(xì)軟的食物，孩子的口腔咀嚼能力沒(méi)有得到鍛煉，口腔肌肉發(fā)育較慢，影響語(yǔ)言發(fā)育。那么要調(diào)整孩子的飲食，讓孩子多吃一些需要咀嚼的食物，充分鍛煉口腔肌肉，這是非常有利于語(yǔ)言發(fā)音發(fā)展的。
·專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練
