發(fā)音不準(zhǔn)
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孩子總把“哥哥”說成“的的”是怎么回事？
發(fā)表日期：2021.10.20 瀏覽：5323 次
為什么孩子總把“哥哥”說成“的的”？這是語言發(fā)展中很常見的問題，孩子一般會在3歲~3歲半之間掌握“哥（ge）”的發(fā)音。從語言發(fā)展上，舌前部的聲音的發(fā)育要早于舌后部，所以孩子會簡化成人已有的構(gòu)音規(guī)則，使用舌尖音代替舌根音，從而把“哥哥”說成“的的”。這個現(xiàn)象會在舌根音發(fā)育好之后停止。
如果這個現(xiàn)象在四歲左右還沒有結(jié)束，就要考慮孩子可能出現(xiàn)語言構(gòu)音障礙的問題，一定要及時求助專業(yè)的言語訓(xùn)練師。
發(fā)g音時可以通過以音帶音的方法先讓孩子發(fā)d音，同時用壓舌板或勺子壓著舌尖向后推舌頭，在他找d音時，舌根自然就起來了，碰到上顎，就變成g了，或者讓孩子仰臥，頭下垂，舌頭的位置就后移了，也相對容易發(fā)出g音。
兒童語言訓(xùn)練的方法有很多，但是要根據(jù)寶寶的具體情況選擇合適的方法，下面的方法僅供參考。
1、呼吸訓(xùn)練
呼吸控制訓(xùn)練：吹蠟燭、吹肥皂泡和吹哨子等，注意讓氣流盡量延長。
2、下顎訓(xùn)練
家庭喂養(yǎng)方式不要過于精細(xì)。訓(xùn)練時用大臼齒咬食，如餅干條、蘋果條、胡蘿卜條、橡皮糖和口香糖等等。
3、唇部訓(xùn)練
勺子喂食、用杯子或吸管喝水、親親游戲。
4、舌部訓(xùn)練
用舌尖轉(zhuǎn)移食物練習(xí)，舌尖提升或下壓訓(xùn)練。
不同的構(gòu)音問題，訓(xùn)練方法也是不同的。優(yōu)佳加兒童語言訓(xùn)練機構(gòu)為每個語言障礙的兒童進(jìn)行語言能力測評，制定個體化方案，開展針對性的語言訓(xùn)練。進(jìn)行舌運動功能訓(xùn)練、唇運動功能訓(xùn)練、呼吸協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，教導(dǎo)正確的構(gòu)音方法，幫助糾正其錯誤發(fā)音，促進(jìn)健康成長。
如果這個現(xiàn)象在四歲左右還沒有結(jié)束，就要考慮孩子可能出現(xiàn)語言構(gòu)音障礙的問題，一定要及時求助專業(yè)的言語訓(xùn)練師。
兒童語言訓(xùn)練的方法有很多，但是要根據(jù)寶寶的具體情況選擇合適的方法，下面的方法僅供參考。
1、呼吸訓(xùn)練
呼吸控制訓(xùn)練：吹蠟燭、吹肥皂泡和吹哨子等，注意讓氣流盡量延長。
2、下顎訓(xùn)練
家庭喂養(yǎng)方式不要過于精細(xì)。訓(xùn)練時用大臼齒咬食，如餅干條、蘋果條、胡蘿卜條、橡皮糖和口香糖等等。
勺子喂食、用杯子或吸管喝水、親親游戲。
4、舌部訓(xùn)練
用舌尖轉(zhuǎn)移食物練習(xí)，舌尖提升或下壓訓(xùn)練。
不同的構(gòu)音問題，訓(xùn)練方法也是不同的。優(yōu)佳加兒童語言訓(xùn)練機構(gòu)為每個語言障礙的兒童進(jìn)行語言能力測評，制定個體化方案，開展針對性的語言訓(xùn)練。進(jìn)行舌運動功能訓(xùn)練、唇運動功能訓(xùn)練、呼吸協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，教導(dǎo)正確的構(gòu)音方法，幫助糾正其錯誤發(fā)音，促進(jìn)健康成長。
