儿童语言障碍训练-欧美成人h-武汉优佳加感统文化发展有限公司

        教育學(xué)家蒙特梭利認(rèn)為語(yǔ)言是自然賦予人類(lèi)的一種本能，但也有超乎自然的部分。幼兒周?chē)某扇瞬](méi)有刻意地教孩子語(yǔ)言，然而人類(lèi)的語(yǔ)言對(duì)嬰幼兒而言，就如同人間最美妙的音樂(lè)。兒童生命里有一種自發(fā)的力量，在他們尚不能表達(dá)和自由活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)言就開(kāi)始被吸收、儲(chǔ)藏。怎么做寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練，成了每位家長(zhǎng)的重要課題。

        一、認(rèn)識(shí)孩子的敏感期并在此階段與孩子多說(shuō)話

        當(dāng)孩子開(kāi)始注意大人說(shuō)話的嘴型，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。孩子在語(yǔ)言敏感期時(shí)，會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境比較在意。在孩子的內(nèi)心活動(dòng)與環(huán)境接觸時(shí)，就產(chǎn)生了意識(shí)。這些意識(shí)的最初狀態(tài)并不清晰，它們是混亂的，但是通過(guò)鍛煉會(huì)逐漸變得清晰，直到能達(dá)到進(jìn)行創(chuàng)造性思維的境地。

        所以，父母要利用孩子的這段敏感時(shí)期，讓他們多聽(tīng)多看。對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候，要讓他看到你的嘴唇，這樣他們會(huì)更加容易學(xué)會(huì)說(shuō)話。

        二、給孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

        父母應(yīng)該經(jīng)常和孩子說(shuō)話并注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為以后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。家里要保證統(tǒng)一的語(yǔ)言，讓孩子在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。而且講話的時(shí)候要注意語(yǔ)速，放慢語(yǔ)速能讓孩子聽(tīng)的更加清晰，以便于模仿。

        三、注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合

        聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合，有利于語(yǔ)言能力的發(fā)展。平時(shí)也要多注意語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，可以做一些家庭內(nèi)部的小游戲鍛煉孩子各方面的反應(yīng)能力。

        例如：給嬰兒唱歌，將孩子抱起，對(duì)著孩子的臉輕輕地唱歌；回應(yīng)媽媽的話，和孩子說(shuō)話的時(shí)候使用一些問(wèn)句來(lái)逗弄孩子，讓孩子對(duì)這些話有呼應(yīng)。

        四、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)

        與孩子做一些語(yǔ)言小游戲，引導(dǎo)孩子說(shuō)話。例如，放置他喜愛(ài)的幾種玩具，問(wèn)他這些都是什么，讓孩子自己發(fā)出聲音；或者把他最喜愛(ài)的東西拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他用語(yǔ)言表達(dá)自己想要的想法；看到貓、狗這樣的動(dòng)物時(shí)候告訴孩子它的名稱(chēng)，可以伴隨動(dòng)作生動(dòng)而形象，以便孩子更有興趣的學(xué)習(xí)。
 
       語(yǔ)言是先吸收，然后再模仿而成的。0~6歲的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有難易之分，又加上正處于敏感時(shí)期，所以正確是最主要的。因此，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

        1、確定孩子聽(tīng)力是否良好，在孩子出生后就應(yīng)該檢查聽(tīng)力。

        2、確定發(fā)聲器官神經(jīng)肌肉的發(fā)展良好，給予孩子充足的機(jī)會(huì)去吸允和咀嚼，并常常陪孩子面對(duì)面說(shuō)話。

 

        3、引導(dǎo)孩子喜歡與環(huán)境溝通的意愿，從談話中肯定孩子的聲音與語(yǔ)意。

        4、對(duì)孩子說(shuō)話要放慢語(yǔ)速，嘴型明確，語(yǔ)音清楚。

        5、避免模仿孩子錯(cuò)誤的語(yǔ)句，當(dāng)孩子說(shuō)不清楚時(shí)，不要以任何原因故意模仿，這樣會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言。而且孩子說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候不要當(dāng)面批評(píng)指責(zé)孩子，這樣會(huì)讓孩子感到挫折而無(wú)意學(xué)習(xí)。

        孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)父母來(lái)說(shuō)是件大工程，怎樣做寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練也是父母?jìng)儤O具挑戰(zhàn)的事情。這個(gè)過(guò)程需要父母?jìng)兡托牡呐嘤鸵龑?dǎo)，父母是孩子的第一任老師，父母的職責(zé)是與生俱來(lái)的。語(yǔ)言訓(xùn)練之路漫漫，吾將上下求索，陪孩子共同成長(zhǎng)。